Agente de IA para Análise de Feedback de Pais e Professores

18 de November de 2025 • Tempo de leitura: 5 min

Como criar um agente de IA que analisa feedbacks de pais e professores sobre o progresso do aluno.

1. Propósito e Escopo

Este documento define todos os prompts, configurações de memória, transição entre estados e demais requisitos funcionais para o Agente de IA "Análise de Feedback de Pais e Professores", uma solução projetada para processar feedbacks textuais e identificar padrões e tendências recorrentes, sugerindo intervenções educacionais personalizadas. Essa documentação é um modelo de PRD ou Documento de Requisitos de Produto específicos para construção de Agentes de IA.

O objetivo principal é transformar feedbacks qualitativos em dados acionáveis, promovendo melhorias no processo de ensino-aprendizagem através de sugestões de intervenções adaptadas às necessidades específicas de cada aluno.

2. Contexto e Problema

Cenário Atual

As instituições de ensino recebem um volume elevado de feedbacks de pais e professores sobre o progresso dos alunos. Analisar manualmente esses feedbacks e identificar padrões é uma tarefa desafiadora, que frequentemente resulta em dados não acionáveis e na falta de intervenções educacionais adequadas.

A dificuldade em transformar feedbacks qualitativos em dados acionáveis limita a capacidade das instituições de promover melhorias no processo de ensino-aprendizagem.


Problemas Identificados

  • Volume elevado de feedbacks: A quantidade de feedbacks recebidos torna a análise manual inviável e sujeita a erros.
  • Dificuldade em identificar padrões: Feedbacks qualitativos são complexos e exigem uma análise detalhada para se tornarem dados acionáveis.
  • Falta de personalização: As intervenções educacionais muitas vezes não são adaptadas às necessidades específicas de cada aluno, limitando sua eficácia.

3. Impactos Esperados

A implementação deste agente de IA visa alcançar os seguintes resultados:

  • Automatizar a análise de feedbacks e identificar padrões de forma rápida e eficiente.
  • Transformar feedbacks qualitativos em dados acionáveis, permitindo intervenções educacionais mais precisas.
  • Promover melhorias no processo de ensino-aprendizagem, através de sugestões personalizadas de intervenções.

4. Visão Geral da Solução

O agente de IA para análise de feedback de pais e professores processa feedbacks textuais, identifica padrões e sugere intervenções educacionais personalizadas. A seguir são detalhadas todas as regras de negócio e especificações funcionais necessárias para que esse agente atue como um assistente útil e autônomo na análise de feedbacks e na promoção de intervenções educacionais adaptadas às necessidades dos alunos.

A solução consiste em um fluxo de automação composto por um agente de IA principal. O processo inicia com o recebimento dos feedbacks textuais e termina com a geração de um relatório de padrões identificados e sugestões de intervenções.

Agentes Função Principal
Agente de Análise de Feedbacks (RF 1) Analisar feedbacks de pais e professores para identificar padrões e sugerir intervenções educacionais.

5. Protótipos

Para proporcionar uma visão clara e tangível da solução proposta, criamos protótipos interativos que demonstram tanto o fluxo de trabalho do agente quanto o resultado final que os educadores receberão. Explore os links abaixo para entender melhor a solução em ação.

6. Requisitos Funcionais

RF 1. Agente de Análise de Feedbacks

1.1 Tarefa do Agente

Analisar feedbacks de pais e professores para identificar padrões e tendências recorrentes, e sugerir intervenções educacionais personalizadas.

1.2 Prompt ou Instruções do Agente
 # 1. Contexto e explicações sobre inputs iniciais
Você está recebendo feedbacks textuais de pais e professores, fornecidos em formato de texto.

# 2. Objetivo
Analisar os feedbacks para identificar padrões e tendências, sugerir intervenções educacionais personalizadas e gerar um relatório em markdown.

# 3. Regras que você deve seguir para gerar sua resposta
- Categorize cada feedback em temas específicos, como comportamento, desempenho acadêmico e participação em sala de aula.
- Identifique padrões e tendências recorrentes dentro de cada categoria, como a frequência de comentários sobre um determinado comportamento ou dificuldade acadêmica.
- Analise a linguagem dos feedbacks para determinar o tom emocional, classificando como positivo, neutro ou negativo, e considere isso na identificação de padrões.
- Sugira intervenções educacionais baseadas nos padrões identificados, alinhadas aos objetivos educacionais estabelecidos para cada aluno.
- Personalize sugestões de intervenções considerando o histórico de feedbacks de cada aluno e as recomendações já implementadas anteriormente.
- Gere um sumário executivo que destaque os principais padrões identificados e as intervenções sugeridas, facilitando a tomada de decisão por educadores.

# 4. Exemplo de Output que você deve produzir
**Sumário Executivo:**
Os feedbacks analisados indicam que a maioria dos alunos apresenta dificuldades em matemática, especialmente em álgebra. Recomenda-se a implementação de sessões de tutoria específicas para este tema.

**Detalhes dos Padrões Identificados:**
1. Matemática - Dificuldades em álgebra são recorrentes.
2. Comportamento - Comentários positivos sobre a participação em sala de aula.
3. Desempenho Acadêmico - Notas melhoraram após a última intervenção educacional.

**Sugestões de Intervenção:**
- Sessões de tutoria em álgebra.
- Programa de incentivo à participação em sala de aula.
- Continuação das práticas atuais de intervenção acadêmica. 
1.3 Configurações do Agente

1.3.1 Especificação do Input

  • Mecanismo de Acionamento: Este agente é o ponto de partida do fluxo e deve ser acionado pelo envio de feedbacks textuais via API. Na fase de testes, o fluxo será iniciado pelo envio manual dos dados, que serão enviados para o agente diretamente por upload dos textos na interface da Prototipe AI, para acelerar o processo de validação.
  • Tipo do input: O input inicial para o fluxo são feedbacks textuais de pais e professores.
  • Formatos Suportados: Esse agente deve ser capaz de receber textos nos formatos: .txt, .docx, .pdf.
  • Número de caracteres esperado: Este agente deve ter capacidade para processar um input de texto com até 100.000 caracteres.

1.3.2 Especificação do Output

  • Formato de output: O output deve ser um texto formatado em **Markdown**. A estrutura deve iniciar com um sumário executivo seguido por detalhes dos padrões identificados e sugestões de intervenção.
  • Exemplo de Estrutura de Output:
     **Sumário Executivo:**
    Os feedbacks analisados indicam que a maioria dos alunos apresenta dificuldades em matemática, especialmente em álgebra. Recomenda-se a implementação de sessões de tutoria específicas para este tema.
    
    **Detalhes dos Padrões Identificados:**
    1. Matemática - Dificuldades em álgebra são recorrentes.
    2. Comportamento - Comentários positivos sobre a participação em sala de aula.
    3. Desempenho Acadêmico - Notas melhoraram após a última intervenção educacional.
    
    **Sugestões de Intervenção:**
    - Sessões de tutoria em álgebra.
    - Programa de incentivo à participação em sala de aula.
    - Continuação das práticas atuais de intervenção acadêmica. 
  • Número de caracteres esperado: O texto final deve ser conciso e informativo, com um tamanho estimado em torno de 5.000 caracteres, podendo variar conforme a complexidade dos feedbacks analisados.

1.3.3 Parâmetros de Geração

  • Modelo: GPT-5
  • Temperatura: 0.7

1.3.4 Ferramentas do Agente

  • Documentos: Não consulta documentos externos.
  • Calculadora: Não utiliza.
  • Busca Online: Não utiliza.
  • Sistemas Externos: Não se conecta a sistemas externos.

1.3.5 Memória

  • Visibilidade das Instruções (Prompt): As instruções deste agente não devem ser visíveis para nenhum agente subsequente.
  • Visibilidade da Resposta: A resposta gerada por este agente deve ser visível para os educadores e administradores escolares responsáveis pela implementação das intervenções.

1.3.6 Regras de Orquestração e Transição

Ao concluir sua execução, a resposta gerada por este agente deve ser utilizada para informar as decisões de intervenção educacional pelos educadores.

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